目前我国中职院校会计专业存在的主要问题是知识面窄、教学知识不丰富以及计算机操作能力不强等。随着互联网技术的不断发展，企业对于学生计算机掌握情况要求越来越高，中职院校在这样的背景下应该优化会计课程体系，改善教学现状，优化会计专业学生知识结构，从而满足企业对于人才的要求。中职院校在合理设计课程的基础上还要注重学生综合能力的培养，应该增加营销理念和计算机技术等课程，使学生能够了解企业的生产运营模式。鉴于此，在新时代，中职院校会计专业要做出有效的教学改革，重视学生综合素质的培养，提高会计专业学生的核心竞争能力，为社会输送更多具有专业能力并且符合社会需求的专业人才。

总而言之，随着时代的发展，将互联网技术运用到中职院校会计人才培养中是必然的。这是提高我国会计专业人才核心素养的必要手段。在互联网快速发展的背景下，中职院校要不断地进行教学改革，教师也要不断地创新教学模式，学院也要加大师资力量的投入，不断丰富和完善教学资源，落实会计教学培养目标，促进我国中职院校会计教学的可持续发展，为我国培养出更多的会计专业人才，为我国会计事业的发展贡献力量。

[1]王秀娟.基于互联网环境下中职院校会计专业人才培养方法的探究[J].质量与市场，2020(12).

[2]肖 畅.“互联网+”背景下中职会计专业课程改革研究[J].职业技术，2019(9).

[3]刘 娟.“互联网+”驱动下中职会计专业人才培养模式改革探讨[J].现代职业教育，2019(8).

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