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当代中学生思想道德发展的新特征基于全国十省(3)

来源:当代会计 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-03-02

【作者】:网站采编
【关键词】:
【摘要】:5.自觉践行道德规范和文明习惯 首先,绝大多数中学生能够遵循家庭美德。调查显示,82.6%的中学生在过去的一年中记得父母生日,并向父母送出生日%的中

5.自觉践行道德规范和文明习惯

首先,绝大多数中学生能够遵循家庭美德。调查显示,82.6%的中学生在过去的一年中记得父母生日,并向父母送出生日%的中学生表示在父母生病时会更关心父母,并力所能及地照顾父母。在和父母或祖辈意见不一致时,93.4%的中学生表示能够做到好好沟通—其中,32%的人会跟长辈讲道理,尽量说服长辈;61.4%的人在觉得长辈的意见有道理时,会乐于接受长辈的意见。在和弟弟妹妹或其他比自己小的孩子一起玩耍时,表示总是会照顾幼小的也占到77.5%。

在劳动习惯方面,46.4%的中学生表示在过去的1个月里“经常”参加家务劳动,38.6%的人表示“有时”会参加劳动。在劳动项目方面,排在前五位的分别是整理房间、倒垃圾、扫地拖地、洗碗和叠被子%的人表示参加家务劳动的原因是“分担家庭责任”,6.7%的则表示是“喜欢做家务劳动”。在节俭习惯方面,对于前几年买的依然合身的衣服,85.6%的中学生表示“只要没破就会继续穿”。这说明,多数中学生赞同勤劳节俭的生活方式。

其次,中学生普遍自觉践行遵纪守法、文明礼貌、待人友善、勤奋好学、诚实守信、爱护公物等良好品德。调查显示:68.7%的中学生表示能够做到“排队时不插队%的中学生能自觉遵守交通规则—在过马路时,即使看到别人闯红灯,也会坚持等到绿灯再过马路。这说明,中学生多具有良好的遵纪守法意识。

表示总能做到主动说“对不起”“谢谢”、保持“面容整洁、衣着得体”的中学生均超过九成,表示总能做到“别人道歉时,主动说‘没关系’”“不欺负比自己弱小的同学”“公共场所不大声喧哗”“主动向父母打招呼”等习惯的均超过八成,说明中学生大多具有礼貌用语和文明行为习惯。

85.7%的中学生表示在上学路上看到同班同学时会“主动问好”,85.4%的人表示当班级值日同学生病时愿意帮忙代值日%的中学生表示“在路上遇到有人问路且自己恰好知道时,愿意为他人提供帮助”,72.3%的人表示在公共场所进出门时总会为身后的陌生人扶门(26.4%的人“偶尔”如此)。这说明,多数中学生在日常生活中能做到待人友善、乐于助人。

表示“能按时完成学习任务”“对很多知识都感兴趣”“我有明确的学习目的和目标”“认为学习是快乐有趣的”“经常与老师、同学讨论学习问题”“学习时不需要老师和家长催促”的分别占到86.1%、77.4%、74.8%、73.8%、69.4%和67.7%。在学习遇到困难时,74.1%的中学生表示会“坚持下去,尽力完成”,这说明多数中学生具有勤奋好学的意识与行为。

此外,在发现营业员多找10元钱的情况下,有82.3%的中学生表示会“马上去商店退回多找的钱”。在期末考试成绩被多算分数的情况下,也有80.7%的中学生表示会“马上向老师报告,予以纠正”(见表2)。由此可见,多数中学生都能以诚信态度对待金钱和考试成绩。

表2:中学生对“不义之财”和“不当之分”的诚实守信水平情境 选项 百分比你在商店买了东西,回家后发现营业员多找了10元钱。你会怎么做?马上去商店退回多找的钱 82.3%有时间的话就去退回,没时间的话就算了,反正不是我的错 12.7%既然多找给我,就是我的,不用去还 2.3%我也不知道该怎么处理 2.6%假如你期末考试的数学成绩多算了几分,你会怎么做?马上向老师报告,予以纠正 80.7%没被发现不改,发现了改过来就是 10.9%将错就错,反正不是自己的责任 3.3%我也不知道该怎么处理 5.1%

数据还显示,92%的中学生表示自己注意爱惜学校的公物,如桌椅、清洁用品、墙壁、体育器材和图书等。同时,多数中学生也有爱惜社会公物的好习惯。对于一些游客喜欢在景点上涂涂画画的行为,97.7%的中学生认为这样“非常不好”。这说明,多数中学生具有爱护公物的好习惯。

6.展现时代要求新品德

多数中学生具有良好的环保意%的中学生同意“保护环境非常重要,即使要花很多钱和时间”的说法。而且,96.6%的中学生对“将洗水果的水留着冲厕所”的行为持肯定态度,认为这种环境友好行为“有必要,因为水资源是有限的”。

多数中学生具有较强的社会参与和奉献意识。在过去的一年里,88.9%的中学生表示参加过各种类型的志愿服务活动,如捐钱捐物、敬老助老、社区义务劳动、环保宣传和绿化植树等。对于所在社区(村)里乱堆杂物、乱丢垃圾的现象,45.9%的中学生表示会“力所能及地做好清理”,39.7%的人表示会“向社区/村反映情况”。

文章来源:《当代会计》 网址: http://www.ddhjzz.cn/qikandaodu/2021/0302/668.html

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