多数中学生具有较强的怀疑精神和一定的创新意识。调查发现：不少中学生有较强的怀疑精神。比如，很多中学生表示不会盲从书本上的内容。此外，面对诸如“柿子和螃蟹不能一起吃”的说法，93%的中学生表示“不会轻易相信”，而会“研究查证是否正确”。在创新意识方面，88.8%的中学生拥有旺盛的好奇心；57.9%的中学生喜欢发明新东西；62.3%的中学生经常会向老师提问；不少中学生在做题时也会主动尝试老师没有教过的方法。

7.学校、家庭、社会普遍关心中学生思想道德建设

家庭普遍注重培养中学生的行为习惯和道德品质。家庭教育在孩子的成长中起着奠基性的作用。调查发现：虽然在不同学龄阶段家庭教育的重心略有不同，但父母对孩子行为习惯（91.2%）和道德品质（88.1%）培养的重视是一贯的，这对中学生的思想道德发展至关重要。

中学生对学校德育的满意度和期望值高。德育一直是学校教育的首要任务。调查发现：学校德育课程的实施开展有序，中学生对于“品德与社会”“道德与法治”“思想政治课”等德育课程表示满意的占到88.5%，这意味中学生对学校德育课程的总体满意度较高。而且，随着年龄的增长，中学生会期待内容更丰富、形式更多样、参与度更高的德育课程，所以对学校德育课程的教学形式和内容的期望值也会逐渐提升。

有利于中学生健康成长的社区活动场所建设成效显现。调查发现，75.1%的中学生所在社区（村）建有供中小学生开展文化体育活动的场所。而且，39.6%的中学生表示“经常使用”这些场所，另有54.6%的中学生表示“偶尔使用”。

三、当代中学生思想道德发展的瓶颈问题

在中国特色社会主义进入新时代的背景下，对照“培养担当民族复兴大任的时代新人”的目标要求，当前中学生思想道德建设仍然存在着一些瓶颈问题。

1.部分中学生缺乏吃苦耐劳精神和自强奋斗意志

调查显示：中小学生参加家务劳动的比例有待提高。分群体来看，表示“经常”参加家务劳动的初中生占52%、职高/技校学生占50.9%，但普高生则仅占34.1%；相比之下，表示“偶尔”或“从不”参加家务劳动的普高生则达到23.8%。而且，中学生的劳动习惯在不同地区之间也存在显著差异—西部地区学生表示“经常”参加家务劳动的占60.4%，中部地区为46.7%，东部地区则仅占36.2%。此外，多数中学生虽然会敬佩他人艰苦奋斗的事迹，但自己吃苦耐劳的意愿却并不强（知行不一）。比如，在军训感觉到累的时候，只有62.8%的中学生表示会“坚持到底”，而有超过1/3的人会选择放弃。这说明，一些中学生仍然缺乏吃苦耐劳的精神。

表3：不同学龄段中学生的成功观差异初中生 普高生 职高/技校生碰运气 0.9% 1.2% 2.6%个人天赋 6.3% 10.6% 11.6%学习奋斗 86.7% 77.9% 72.3%家庭实力 0.9% 1.7% 2.9%社会环境 3.3% 4.2% 7.4%其他 2.0% 4.4% 3.1%你认为实现梦想最重要的是什么？

与之类似，一些中学生的自强奋斗意愿也有待提高。关于成功的路径问题，虽然大多数人赞同“学习奋斗是实现梦想的关键”，但随着年龄的增长，越来越多的学生会认可 “社会环境”“家庭实力”等外在因素的作用。如表3所示，初中生赞同“学习奋斗是实现梦想的关键”的占86.7%，而普高生和职高/技校生则分别下降到77.9%和72.3%。由此可见，有相当比例的高中生在“幸福是靠奋斗出来”的问题上存在模糊认识。

2.部分中学生的文明道德行为仍存不足

在一些学习和生活的具体情境中，部分中学生的文明道德行为表现得并不充分。在考试成绩被多算分的情境下，有10.9%的人表示会“没被发现不改，发现了改过来就是”、3.3%的人表示会“将错就错，反正不是自己的责任”、5.1%的人表示“我也不知道该怎么处理”。具体而言，初中生表示会“马上向老师报告，予以纠正”考试成绩者占到87.2%，而普高生、职高/技校生的对应比例则分别只有71.8%和76.8%。同样的，如果在商店买东西被多找了钱，主动选择退回的普高生、职高/技校生也分别只占74.8%和77.5%。这意味着，中学生（尤其是高中阶段学生）对待“不当之分”“不义之财”的诚信水平仍有待提高。

在遵守规则方面，在排队时如果队前有熟人，有2.8%的人会选择“主动去找朋友，并直接排在朋友的后面”，22.4%的人会选择“主动去找朋友，并问朋友后面的人是否介意排在他/她前面”，6%的人会选择“如果朋友叫我过去插队，我就去”。在过马路看到别人闯红灯时，有8.8%的人表示“如果有急事，我会闯红灯”、3.8%的人表示“如果没有车，我会闯红灯”、1.6%的人表示“如果有很多人闯红灯，我就跟着闯”。与初中生相比，更高比例的普高生、职高/技校生会选择各种形式的“插队”“闯红灯”等不文明行为。

文章来源：《当代会计》 网址: http://www.ddhjzz.cn/qikandaodu/2021/0302/668.html